讲故事不仅是年的亮点

之一，而且每年都受到越来越多的关注。没错：轻松理解和吸收故事是我们本性的一部分。所以，培训项目不能没有好故事。无论是展示训练课程的特定时刻还是将训练视为一个整体，这都可以通过角色扮演游戏）等方式实现。一些专家谈到了公司“创始故事”的特殊力量。这些故事讲述了组织的兴起，并充当员工的情感镇流器。在职培训“我听到什么，我就忘记了。我所看到的，我明白了。我做什么，我就学什么！”这句中国谚语总结了“在职培训”的影响。中心思想是利用工作的时间来“有意识地”学习。这就是安德斯·埃里克森所说的“有意练习”。与“简单练习”有很大不同。仅靠经验并不能带来卓越。但以学习为目的的工作，是的。当有外部代理帮助这种学习时，结果就更加相关。



这就是所谓的“刻意练习”。这个外部代理可以是教练、导师，或者最好是领导者本人。但重要的是，无论是“有意练习”还是“刻意练习”，都有一个有计划的学习过程，包括工作前、工作中和工作后的干预。技能优先发展正如新方法经常 巴拿马 WhatsApp 数据 出现的情况一样，这一方法仍然模糊不清。如果我们求助于更广泛的视角——基于技能的组织——我们会发现这是一种管理哲学，它不是将人们理解为某种职能的执行者，而是根据他们的能力来看待他们，以便他们能够以更灵活的方式安排灵活，根据自己的能力而不是严格的“工作描述”来执行多种不同的工作。但在发展世界中，理解似乎有点不同，更多地参考一种教育方法，重点关注立即适用的技能的发展和获取，而不仅仅是知识的获取。技能优先发展强调与现实世界和专业环境相关的技能的实际应用和掌握。







还有另一种观点强调实践培训的价值，即人们始终通过“实践”来学习。在实验室规模上练习必须培养的技能。主题尽管会议的重点更多地放在涵盖所有主题的理念、方法和工具上，但确实有讨论主要培训主题及其支持的相应技能的空间。许多问题都在某种程度上进行了讨论，但其中两个问题在所有空间中都非常普遍：书店、讲座、会议、展览和辩论。他们是：领导领导力这个话题有无数种可能的方法，今年在圣地亚哥也不例外。每个讲座、书籍和讨论都以不同的偏见对待这个主题，但有些方面出现得更频繁，例如领导者在吸引和留住人才过程中的作用及其对员工敬业度的影响。事实上，强调了我们所知道的：领导者从根本上影响其团队成员的生产力和福祉，因此，他们的发展不能听天由命。